從學校以外的學習-勞動學習
在現代社會中由於分工過細，其實在建築上比較無法真實的感受其尺度。

*建築的本質是建造

營造與設計應要放在一起思考而不是分開的

(現行的學校多以設計想法、理論思考為主，如果想要親自的身體勞動建造，自己得另尋出路)

從打鼓、藝術、音樂以及文章中，重點都是-你想要表達什麼？這些事物都是媒介，透過媒介去表達的事情。

而透過勞動與身體，去感受和表達人與人之間的互動、人與自然的互動以及人與社會的互動

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真實的實際的體驗建築，才會有感受

案例：

• 台南十鼓文化村鼓博館-2006

以展場當作舞台，人在觀展的同時站在器物的前面就舞台上的演奏

在搬運鼓的過程中才能真實的感受其重量跟大小，而不是只有透過紙上的畫圖去操作跟模擬建築的感受

• 成功大學建築系屋頂工作室-2007

因為現行的建築教育多以紙上建築為主，其實即使學完了5年建築當它人問你會不會蓋房子時，還是不會蓋。代表著教育與實際的落差。

而且當實際蓋房子時，其實不用畫圖(diagram、草圖)就可以直接蓋出來，其實比實際想像的還要簡單。

在建造的過程中，因為身體的勞動反而更可以感受到外界，然後感受到自然。

• 台南西市場謝宅-2008

在這個案子中因為曾在這間房子住過所以有感受到實際的空間體驗，在操作這棟房子的模型時更可以感受到其空間尺度。

由於實際的體驗才能更感受到空間，在每個環節被建造出來時一定會去感受那尺度或形狀是不是好的、壞的，藉此方式再去調整。

磨石子洗手抬->60—70cm

西方人->90cm

現代(案中)->80cm<亞洲人的尺寸>

• 屏東禮納里部落-2010

因為去了謝英俊建築師的事務所實習體驗到的實際勞動建築à協力造屋

• Where is Formosa?-2014

在設計上的想法是營造可以下去做的

美國的設計教育方式-想到什麼粗糙的想法就做出來，再一步步的釐清並且跟老師討論自己的想法，沒有辦法一次做到完美。

在國外的設計教育中，把任何可以表達自己想法的媒材用在模型或圖面上，然後慢慢的了解自己。

設計流程:靈光一閃的想法à討論à了解自己在想什麼

在做這個設計的同時，一步步收集相關資料。以這次的設計為例，後來決定是以生命之島做為概念基礎，從概念模型中推導出需要養份最多的地方來做操作。而同步在資料中就會選擇出歷史、人文、自然、道路等交流中養份最多的地方去做設計。

在美國的設計教育中也會注重落實，故基本的結構計算是重要的。

• Nest we Grow-2014

這是一個贏了可以蓋出來的比賽

隈研吾所舉辦的競圖，把一個馬場做為一個建築實驗場。
以北海道農作物之生命週期做為概念發想，從植物的根à洞à成為建築的立面。

在日本興建木建築時，最常見的斷面尺寸為15*15cm，最省料及省工的尺寸。

在木頭的交接點會夾以鐵片，目的是為了抗彎矩。

因為要抗風、雪、地震而加斜撐增加其應力。

在施工時必須了解其步驟，因為日本的人工很貴所以了解施工步驟同時也可以因應人工價格的高昂做適度的調整。

• 苗栗大南埔黃宅-2015

建築公社的開始，如何統合沒建築背景的人去建造一棟房子

基礎是以土+稻穀的方式做，較為偏向西式做法

木材à烤過較為乾燥，可防白蟻咬蝕，且耐久性也較高。

一般的土牆會需要很多時間讓它乾燥，但造價低且運用當地材料

而本案中已用木片加強其結構，故土牆並沒有結構行為。
珪藻土價格較高，但為一般裝潢常用材料，本案中並沒有使用。

FSCà有計畫的栽培造林。新竹正倉製材廠租林務局地造林，並且透過第三方機構認證成為台灣第一個通過FSC的製材廠。且木材價格上跟其它廠家並沒有太大差異。